TERCERO BGU "D"

Señores estudiantes. Pasar a Materia. Mapa   Seguido del mapa conceptual pasar los ejemplos de cada nivel de lenguaje que usted consulto.

Señores estudiantes. Saludos cordiales. Deber: Investigar y leer los niveles de lenguaje:   y ubicando un ejemplo de cada uno. 1. Lenguaje Formal o culto 2. Lenguaje Vulgar 3. Lenguaje  Coloquial  4. Lenguaje Icónico 5. Lenguaje Informativo 6. Lenguaje Auditivo 7. Lenguaje Científico o Técnico 8. Lenguaje Literario  9.Lenguaje estándar .   Nota: Este trabajo será impreso en ambos lados de la hoja y presentado en la siguiente clase con el siguiente formato. (presentar este trabajo el día 26 septiembre) Menbrete  

Señores estudiantes. Sírvanse a desarrollar las siguientes ejemplos determinando los elementos de la comunicación y de las funciones del lenguaje. (materia) Los elementos de la comunicación Ejemplo 1 . Un conductor viaja por una autopista, de pronto escucha una sirena detrás de su vehículo, es una ambulancia y cede de inmediato el paso. Ejemplo 2 . Una niña está con su madre sentada en el parque, cuando de pronto la niña comienza a llorar y grita muy fuerte. Su mamá se levanta y le busca su biberón, la niña lo toma rápidamente y deja de llorar. Emisor. ...Reseptor...Mensaje...Código... Canal... Contexto... Ejemplos Funciones del lenguaje. En los puntos suspensivos escriba a que función corresponde cada ejemplo. Ejemplo 1 .   Comienzo el invierno.................. Ejemplo 2 .  amor e s sacrificio, es entrega, es alegría? Expresa lo que creas que es el amor, tratando de hacerlo en 10 palabras................................................... Ejemplo...

Saludos cordiales, señores estudiantes. Tengan la bondad de pasar a materia el siguiente contenido. Materia 

Señores estudiantes. Tengan la bondad de leer el Texto de ASIGNATURA OPTATIVA DE LECTURA CRITICA DE MENSAJES, específicamente los números; 1, 2, y 3.,  fruto de su lectura y análisis, elaborar a través de organizadores gráficos   las ideas puntuales que informa el texto en estos numerales.  Asignatura optativa-lectura-critica-de-mensajes-ll-3 bgu   de  Marine Cañar Camacho INDICACIONES PARA LA TAREA De cada numeral realizará un organizador gráfico resumiendo las ideas claves. Los estudiantes que no tienen acceso a Internet en sus hogares, deben descargar la información en una  memoria flash, en el Colegio usted puede acceder en el Departamento de Biblioteca  y trabajar oportunamente para presentar al día en que corresponde su TAREA. Trabajo que será presentado en la siguiente clase en el cuaderno de Materia en la parte de Deberes, seguido de la carátula. Lcda. María Inés Cañar C. DOCENTE

Un saludo cariñoso y fraternal a todos  los/las estudiantes  que conforman los  Terceros de Bachillerato  de nuestra prestigiosa  Institución Rosarista  en este nuevo Año Escolar pedagógico 2017-2018, a través de su  SITIO WEB .   La Asignatura  OPTATIVA DE LECTURA CRÍTICA DE MENSAJES,  contemplada en el Área de  Lengua y Literatura  es una nueva modalidad de estudio otorgada por el Ministerio de Educación, manifiesta; "Con la finalidad de fortalecer la formación ciudadana para la democracia, en el contexto de una sociedad intercultural y plurinacional... "(Ministerio de Educación- Introducción).   Anhelo para cada estudiante, bendiciones y éxitos en su estudio, análisis, reflexión, profundidad e innovación en este nuevo programa de formación, juntos lograremos despejar, inquietudes en el proceso de Pedagógico.  Lcda. María Inés Cañar Camacho. DOCENTE DE LENGUA Y LITERATURA. e-mail: inemary2...